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A PEDAGOGIA MUSICAL HUMANIZADA DE EDGAR WILLEMS NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA: FUNDAMENTOS, PRÁTICAS E EVIDÊNCIAS

Deniza da Silva Souza

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SINAL ABERTO PARA O RESPEITO: COMO A EDUCAÇÃO CONECTADA PODE DESCONTRUIR PRECONCEITOS

Estelita de Cristo dos Santos; Jurandir Gregório do Nascimento Junior

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PERCEPÇÃO DOS DOCENTES SOBRE O ENSINO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Ana Cláudia Oliveira; Deisimar Costa Ferreira; Irenilce Assis dos Santos Oliveira; Ivonildo de Assis dos Santos

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VISÕES DOCENTES E O TEA: UM ESTUDO DE ARTIGOS ACADÊMICOS PUBLICADOS NOS ÚLTIMOS DOIS ANOS

Ana Cláudia Oliveira

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TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS DESAFIOS DOS DOCENTES E DISCENTES

Jonara de Liz Souza; Maria Aparecida Martins Batista; Heloísa David Yasumura

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OS RECURSOS TECNOLÓGICOS (TICS) APLICADOS ÀS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DOS ESTUDANTES NUMA PESPECTIVA INCLUSIVA

Luiz Carlos farias de Araújo; Monica Queiroz de Oliveira; Rossana Cristina oliveira Maximo; Soane Nascimento Lima

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O MAL-ESTAR DOCENTE: PRODUTIVIDADE E BAIXA EFETIVIDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO PÚBLICO

Ana Cláudia Oliveira; Deisemar Costa Ferreira; Irenilce de Assis dos Santos Oliveira; Ivonildo de Assis dos Santos

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OS IMPACTOS DO TRANSTORNO BIPOLAR NA ADOLESCÊNCIA

Diego Gomes da Silva Melo; Mikaelly Cavalcanti Borges; Ana Paula de Moura Leite Carvalho; Glauciana Bezerra de Souza Brasileiro

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CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NA INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS NEUROATÍPICAS

Mikaelly Cavalcanti Borges; Diego Gomes da Silva Melo; Larissa Torres Carneiro; Glauciana Bezerra de Souza Brasileiro

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METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA DOCENTE

Freilan Pereira da Silva

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INTEGRAÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: POTENCIALIDADES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO ATUAL

Freilan Pereira da Silva

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AS IMPLICAÇÕES DA SOBRECARGA VIVENCIADA POR MÃES DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Diego Gomes da Silva Melo; Mikaelly Cavalcanti Borges; Alessandra Almeida Ribeiro; Ana Paula de Moura Leite Carvalho

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INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA AVALIAÇÃO PSICOMOTORA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

Mikaelly Cavalcanti Borges; Diego Gomes da Silva Melo; Isabel Cristina Belarmino da Silva; Cintia Veronezi Louredo de Souza

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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO – TEA

Diego Gomes da Silva Melo; Mikaelly Cavalcanti Borges; Glauciana Bezerra de Souza Brasileiro; Cintia Veronezi Louredo de Souza

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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Diego Gomes da Silva Melo; Mikaelly Cavalcanti Borges; Alessandra Almeida Ribeiro; Ana Paula de Moura Leite Carvalho

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POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE MÚLTIPLAS EXPERIÊNCIAS DE INGRESSO DE QUILOMBOLAS EM UNIVERSIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

VICTOR HUGO ABREU MACHADO; JUZANIEL DOS SANTOS UMBELINO; MARTHA LUCIENE ROCHA GOMES

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A FORMAÇÃO DOCENTE DOS PROFISSIONAIS DE APOIO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

JUZANIEL DOS SANTOS UMBELINO; VICTOR HUGO ABREU MACHADO; MARTHA LUCIENE ROCHA GOMES

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APORTES TEÓRICOS ACERCA DA EDUCAÇÃO PERSONALIZADA: UMA PERSPECTIVA INTERNACIONAL

Marcelo Bastos Lima; Ana Cabanas

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A PERCEPÇÃO ESTUDANTIL DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA EDUCAÇÃO PERSONALIZADA E DO PROJETO PAIDEIA

Marcelo Bastos Lima; Ana Cabanas

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A IMPORTÂNCIA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Deisemar Costa Ferreira

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PENSAMENTO CRÍTICO: COMO MUDOU A EDUCAÇÃO FORMAL

Ariane Boaventura Pinto; Catarino Tomaz Bispo Neto; Cristiane Santos de Jesus; Ilzete Bomfim

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AVANÇOS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES

Edvânia Farias de Souza Menezes

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DESAFIOS E SOLUÇÕES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS

Antonio José Ferreira Gomes; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Cleberson Cordeiro de Moura; Ianan Eugênia de Carvalho

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FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO

Ítalo Martins Lôbo; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Gisela Paula Faitanin Boechat; Jacson King Valério Oliveira

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O PAPEL DA LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Eliane Pereira Lopes; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Elza Mote Ferreira; Rodrigo Rodrigues Pedra

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OS PRINCIPAIS USOS DA TECNOLOGIA EM AMBIENTE ESCOLAR

José Cristiano Lima de Freitas

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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO EM TEMPO INTEGRAL: UM MODELO DE APRENDIZAGEM CENTRADO NO ESTUDANTE

Françisco das Chagas da Silva Nelço; Ana Reges Pinheiro de Medeiros; Giuliana Ribeiro Carvalho; Zenayre Mendes de Oliveira

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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM METODOLOGIAS ATIVAS: ADAPTANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Marcelle Dutra França Fernandes; Cícero Alexandro Diniz Rodrigues; Hermócrates Gomes Melo Júnior; Renata Santos

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AS PREMISSAS PARA A IMPLANTAÇÃO DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

Renata da Silva Santos Uliana

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ARTICULAÇÃO ENTRE AVALIAÇÃO E MULTILETRAMENTOS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Adriana Pereira Bastos Mendonça; Fabiane de Castro e Sousa; Fabrina Luzia de Carvalho Souza; Jane Alves de Souza

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DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO GESTOR ESCOLAR NA UNIDADE DE ENSINO

Idalva de Jesus Souza Venturim

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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Idalva de Jesus Souza Venturim

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INCLUSÃO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: limites, desafios e possibilidades

Idalva de Jesus Souza Venturim

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EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ESTRATÉGIAS COLABORATIVAS DE APOIO AO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EEEF PARACURI II

Maria Benedita Mendes Gomes; Mílvio da Silva Ribeiro

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A TERCEIRA MARGEM DO RIO E A SUBJETIVIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, NA EMEIF SÃO PEDRO

José Raimundo Lobato Corrêa Neto; Francivaldo Alves Nunes

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O IMPACTO DA E-SOCIAL QUANTO A GESTÃO ESTRATÉGICA E CULTURA DAS ORGANIZAÇÕES

Zélia Prado dos Santos

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