Este artigo aborda a integração das mídias digitais ao currículo escolar, explorando seus impactos, vantagens e desafios no contexto da educação contemporânea. O objetivo central do estudo é analisar como essas tecnologias podem ser utilizadas de maneira eficaz para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, tornando-o mais interativo e adaptado às necessidades dos alunos do século XXI. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com ênfase em autores brasileiros renomados na área, como José Manuel Moran, Lúcia Santaella, Marco Silva e Léa Fagundes. O conteúdo investigado abrangeu os diferentes tipos de mídias digitais disponíveis para a educação, como vídeos, jogos interativos, plataformas online, redes sociais e aplicativos móveis, além de discutir os desafios relacionados à formação de professores, infraestrutura e inclusão digital. A análise revelou que, embora as mídias digitais ofereçam um grande potencial para transformar a educação, sua implementação requer uma abordagem cuidadosa que leve em consideração a preparação dos professores e a equidade no acesso às tecnologias. Conclui-se que, para maximizar os benefícios dessas ferramentas, é essencial uma reformulação das práticas pedagógicas e um compromisso contínuo com a inovação educacional. Palavras-chave: Mídias; Digitais; Educação; Currículo; Escolar; Aprendizagem.

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