Este artigo apresenta uma análise crítica que tem como objetivo produzir, explorar e investigar os espaços escolares públicos da atualidade e sua funcionalidade enquanto ambiente para vivência dos estudantes. O gestor escolar é uma peça importantíssima nesta relação com a qualidade do espaço escolar, para torná-lo dinâmico no processo educativo. É necessária uma visão ampla do gestor, para que este seja capaz de exercer sua função, buscando dinamizar o espaço físico de sua instituição. Foi realizada uma avaliação crítica do papel do gestor escolar diante de possíveis desafios relacionados ao espaço da escola e posteriormente, foram apresentadas sugestões de possíveis soluções conclusivas para superar estes desafios. PALAVRAS-CHAVE - espaços escolares; gestores escolares; arquitetura escolar.

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