Este artigo apresentou concepções sobre a gestão democrática e as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Nazaré da Mata - PE, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos, resultados obtidos e prioridades de aquisição; na execução das resoluções colegiadas; nos períodos de avaliação da escola e da política educacional. A presente pesquisa se utilizou da pesquisa qualitativa e da ferramenta de pesquisa entrevista semi-estruturada. Foram entrevistados XXXX professores, xxx diretores, xxx alunos. Utilizando a aplicação da política da universalização do ensino para estabelecimentos de prioridades educacionais a democratização do ingresso e a permanência do aluno na escola, assim como a garantia da qualidade social da educação veiculada ao Projeto Político pedagógico da Escola. Por ser um estudo de caso optamos por uma pesquisa elaborada por meio de entrevistas e observações pertinentes aos documentos necessários para a análise dos dados.

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