Este artigo discute sobre a lei 11.645/08 no currículo do ensino fundamental i e as contribuições para formação do sujeito crítico. De acordo com toda a trajetória histórica do país, e conforme vem a ser do conhecimento da grande parte da população brasileira, o Brasil é uma nação resultante de uma miscigenação, ou seja, de uma mistura que se deu entre os povos: negros, índios, europeus e ocidentais, ocasionando assim, uma grande variação entre os indivíduos, quanto a aparência física, onde diferentemente de outros países que geralmente as pessoas possuem características bem semelhantes, talvez poderíamos até dizer algo ‘padronizado’. O objetivo geral é compreender a lei 11.645/08, como um instrumento para a formação da cidadania nos educandos do ensino fundamental I, nas escolas municipais de Salvador, analisando as competências sócias que podem ser desenvolvidas a partir da mesma, fomentando a formação de sujeitos críticos. A metodologia aplicada na pesquisa foi a pesquisa bibliográfica. Conclui-se que a inserção da lei 11.645/08 no Currículo do Ensino Fundamental I pode contribuir para formação do sujeito crítico porque promove o resgate das contribuições da cultura africana e indígena nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil bem como uma mudança no modo de pensar e agir de algumas pessoas ao conhecer um pouco da história tão rica e ao mesmo tempo tão pouco valorizada.

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