Esta pesquisa visa apresentar por intermédio de uma revisão bibliográfica as distintas possibilidades na educação contemporânea, estimulando docentes na busca por ações que provoquem os educandos no processo de ensino e aprendizagem. Compreendendo as mudanças habituais dos estudantes, o artigo expõe a necessidade de o educador direcionar-se as novas ações pedagógicas frente as atualizações do século, pensando em despertar o interesse dos alunos desta geração. Objetivando identificar caminhos contemporâneos, pensa-se nas metodologias ativas nos recintos educativos, em contrapartida com ensino tradicional o estudante tornase protagonista em suas ações, sendo levado a participar de tarefas em grupos na busca por sanar distintos problemas, deixando assim, de ser apenas o ouvinte de informações.

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