Nesta atividade dissertativa, estudou-se de maneira qualitativa os desafios encontrados por professores na educação especial na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria das Dores. Além disso, esta pesquisa efetivou-se mediante um estudo de caso de natureza descritiva. Como tal, buscou-se compreender os principais desafios encontrados por professores na educação especial na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria das Dores. Nestas condições, também avaliou-se a qualidade geral da educação especial na unidade escolar pesquisada, além do qualificar das interações interpessoais que são consumadas no ambiente de ensino no final do ano de 2020. O problema de pesquisa desta atividade dissertativa se resume nas seguintes indagações: As políticas públicas destinadas à educação especial são favoráveis ao materializar de processo de ensino-aprendizagem de qualidade? Dito de outra maneira: O ensino dos conteúdos da educação especial se realiza com qualidade? Ou seja, é possível oferecer ensino de qualidade explorando as premissas que estão expostas nas políticas públicas destinadas ao ensino para alunos com necessidades especiais de aprendizado? Com isto, o principal desta atividade dissertativa foi estudar de maneira qualitativa analisar os principais desafios encontrados por professores na educação especial na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria das Dores. Esta tarefa é complementada mediante os seguintes objetivos específicos: Em primeiro lugar, buscou-se descrever o perfil pessoal, profissional e motivacional dos educadores que atuam na escola investigada. Mais adiante, agiu-se no sentido de avaliar de forma qualitativa as principais ideias e premissas que fundamentam a prática da educação especial, considerando os principais desafios que estão inerentes a consumação de uma atividade de tamanha envergadura. A meta seguinte consumou-se mediante o mensurar da qualidade geral da educação especial na unidade escolar pesquisada considerando o desempenho geral dos alunos pela perspectiva dos educadores entrevistados. O ensino é uma atividade que apresenta uma quantidade mais ou menos variável de desafios. Uma dificuldade que aqui pode ser incluída é a manutenção da qualidade geral do ensino. No âmbito da educação especial, não poderia ser diferente. Consciente disto tudo, esta atividade busca apresentar resultados que sejam aptos a pelo menos compreender a natureza destas questões.

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