Esta dissertação realiza uma análise acerca da dos desafios do uso da tecnologia no processo de formação do professor. A sociedade contemporânea vem passando por processos de constantes mudanças, sobretudo com destaque para o uso das tecnologias informação e comunicação e também as digitais, nas mais variadas áreas da sociedade e no desenvolvimento das atividades humanas, inclusive na área educacional. Parte-se da premissa que, a educação é um instrumento de transformação social, que acompanha as mudanças ocorridas na esfera global, implicando numa concepção nova das ações e estrutura da instituição educacional, influenciando os programas que promovem os processos de formação inicial e continuada dos professores. O objetivo geral desta pesquisa consiste em: Analisar os desafios promovidos pelo uso da tecnologia no processo de formação de professores da zona rural do município do careiro castanho. Os Objetivos específicos definidos por esta pesquisa são: Apresentar os principais aspectos da formação de professores diante da legislação brasileira; Compreender a Política de Educação destinada a formação inicial e continuada de professores; Refletir acerca dos desafios contemporâneos pelo uso das tecnologias no contexto da formação de professores. Diante dos objetivos traçados, optou-se pela metodologia de pesquisa bibliográfica refletindo acerca da problemática que apreende a formação do professor e o uso das tecnologias, desta forma, a pesquisa, inicialmente realizou um mapeamento bibliográfico, onde foi possível selecionar livros, artigos, teses, revistas eletrônicas e legislação na área presente temática, o que forneceu subsídios teóricos para a elaboração dessa tese. Através desta pesquisa, observou que, as transformações contemporâneas vêm ocorrendo em vários campos da sociedade promovidos pelas tecnologias que exigem novas posturas em relação à incorporação desses recursos tecnológicos à prática educativa. Por fim, através desta pesquisa, foi possível verificar que as tecnologias da informação e comunicação e as digitais oferecem muitos subsídios para a vida cotidiana, sendo que a área educacional ao acompanhar os avanços propiciados por essas tecnologias vem fazendo uso das mesmas nos processos de formação de professores.

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