Este artigo irá abordar a educação escolar do povo indigna na Aldeia Tremembé de Queimadas, com embasamento na Educação nacional indígena no Brasil, que teve inicio com a história da colonização europeia; no entanto, o debate crítico sobre uma Educação Diferenciada é recente. O momento é de uma caracterização na Educação Escolar das Aldeias, historicamente destinada à civilização e integração da etnia indígena, em um ambiente para que a autonomia e expressão de sua identidade surgem e fortaleçam, fazendo parte das demandas e dos projetos políticos deste povo. Esta transformação está vinculada às reivindicações indígenas impostas na ultima Carta Magna, para o reconhecimento do direito, da manutenção de suas formas especificas de viver e de pensar, de sua língua e cultura, de seu modo próprio de construção e transmissão de conhecimentos e cultural da vivencia tradicional, protegido por Lei. A partir desta perspectiva será estudada a identidade ética que permeia a Educação Diferenciada da Aldeia Tremembé de Queimadas – Acaraú Ceará.

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