Nesta pesquisa, estuda-se a Educação Física Inclusiva mediante o uso da psicomotricidade na Escola Municipal de Ensino Fundamental Carmelo Mendes da Silva, no Município de Canaã dos Carajás no período de 2017. De maneira didática, a psicomotricidade é a ciência que estuda todos os movimentos do corpo correlacionando-os com o manifestar, mais ou menos complexo, da consciência. Sendo assim, a sua intenção é descrever de que modo cada individualidade, em particular, interage no mundo movimentando-se, fazendo uso de todos os seus membros locomotores (braços e pernas) ou órgãos sensórios (olhos e ouvidos) de forma isolada e ou em conjunto. Por conta disto, é uma área multidisciplinar, pois apresenta argumentos úteis para profissionais de áreas bem distintas num só tempo. No geral, o ensino de qualquer saber é uma atividade que naturalmente apresenta uma quantidade mais ou menos variável de desafios dos mais variados tipos. No âmbito do ensino de Educação Física, não poderia ser diferente, pois este saber também tem os seus desafios os quais são de tipos bem distintos, ao mesmo tempo em que se manifestam com intensidades bem variadas, sempre solicitando nos dois casos correspondência à qualidade desejada. Em suma, estas são as principais ideias e argumentos que embasam a realização apropriada desta pesquisa.

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