Este artigo buscou analisar a Base Nacional Comum Curricular e seus reflexos sobre a prática pedagógica e o uso de metodologias na Educação Infântil, no município de Cametá, no ano de 2020. ” A metodologia utilizada foi o estudo Misto, com desenho DITRAS, tendo o enfoque Misto direcionado pelo alcance exploratório e analítico. Seguido das seguintes interrogantes: Quais os reflexos da Base Nacional Comum Curricular no ambiente da Educação Infântil? Como ocorre as mudanças na prática pedagogia com a implementação da BNCC na Educação Infântil? De que maneira se evidencia o uso de metodologias no contexto da formação na infância? A educação Infantil é direcionada por políticas públicas especificas para a infância mais que precisam ser fiscalizadas, para que estas sejam posta em pratica como determina a lei de diretrizes e base da educação.

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