O presente artigo buscou transpor algumas angústias particulares, as quais cercam durante anos de atuação na área de educação com relação avaliação e seu verdadeiro sentido e significado, sendo assim esse estudo busca conhecer e compreender o instrumento de avaliação e seu verdadeiro sentido e significado. Dessa forma essa dissertação tem como premissa científica conhecer e compreender o instrumento avaliação no ambiente escolar e como essa vem sendo usada pelos professores no processo de ensino e aprendizagem e como esse método pode contribuir para a construção do conhecimento do educando em uma ação participativa do mecanismo educacional na desenvoltura do aluno para a busca pelo saber.

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