Este artigo trás como título PNAIC: Acontribuição daspráticas metodológicas nos resultados das avaliações internas de Língua portuguesa dos alunos do 3º ano da EMEF Ver. Abelardo Leão, no Município de Limoeiro do Ajuru-Pa, o referido estudo parte da seguinte questão norteadora: qual a contribuição da pratica metodológica do PNAIC para modificar o resultado das avaliações de língua portuguesa dos alunos do 3º ano da EMEF Ver. Abelardo Leão no município de Limoeiro do Ajuru/PA? A pesquisa tem como objetivo central analisar a contribuição das práticas metodológicas do PNAIC nos resultados das avaliações internas de língua portuguesa dos alunos do 3º ano da EMEF Ver. Abelardo Leão no Município de Limoeiro do Ajuru/PA. Pretendemos apresentar situações vivenciadas/percebidas na escola, no sentido de contribuir e provocar “novas” reflexões a cerca das políticas pública de formação continuada e repensar sobre a avaliação. Para esta empreitada, utilizamos a pesquisa qualitativa, análise documental e entrevista semi-estruturava, além da pesquisa mista. Nesse sentido, constatamosque a política pública desenvolvida através da pratica pedagógica do PNAIC é muito boa, deixou seu legado, porém não conseguiu deixar um resultado exitoso para asavaliações. Diante disso, constatamos que não houve o comprometimento entre o que foi pactuado, assim, o pacto foi quebrado. Em síntese, só criar política pública não basta, é preciso fazer acontecer no chão da sala de aula e manter o compromisso social, político, econômico e educacional. Dessa forma, é possívelvislumbrar melhorias nos resultados do aprendizado dos alunos.

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