Este artigo tem como objetivo geral apresentar a importância do diretor para a condução do processo de democratização no seio escolar desconstruindo uma ideia pré concebida de que este está a serviço do poder governante. E que são as habilidades e conhecimentos específicos que a função exige, que torna o diretor o mais qualificado para coordenar e mediar as relações implícitas em todo o processo de democratização do ensino ofertado. De certo que a formação inicial do professor não o prepara com mais afinco para esta função no sentido de administrar. Contudo o mais importante é constituído em sua formação que é o saber pedagógico. Afinal, o principal objetivo da escola é a aprendizagem. Os temas apresentados se comunicam com o objeto de estudo. Espera-se que este estudo possa contribuir para formação de gestores escolares na perspectiva de ampliar saberes e práticas relativos a gestão escolar.

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