Num. 8, Vol. 2 (2020)

ISSN:2616-4574

ESCOLA E FAMÍLIA: CRIANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA EFETIVA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA

Patrícia Helena Moreira dos Santos Dutra; Mirlene Samora Damasceno Rodrigues

Resumen

O presente artigo aborda sobre a importância da parceria Escola/Família; percebe-se cada vez mais a importância desta parceria para um melhor desempenho escolar do aluno/filho. As duas instituições têm os seus papéis bem definidos. A família e escola acolhem filhos/alunos a partir de seu nascimento e se responsabilizam por sua educação e inserção em outras instituições sociais. A educação perpassa tanto pelo ambiente escolar quanto o familiar. Percebemos com a prática que a família cada vez mais se distancia da escola, quer seja na ausência às reuniões ou seja na entrega dos resultados bimestrais, sendo esta, algumas das questões motivadoras para a realização deste artigo. Para abordagem deste tema foi realizada uma pesquisa bibliográfica buscando fundamentação teórica com o objetivo de traçar estratégias para aproximar a família da escola. Quanto maior for esta parceria, maiores e mais significativos serão os resultados da aprendizagem de nossos alunos. Mais do que as famílias, a escola tem buscado dialogar, aproximar, criar vínculos com as famílias. E é também primordial que a escola elabore projetos e crie mecanismos para que a família participe ativamente do cotidiano escolar; somente assim serão parceiros na efetivação do processo ensino e aprendizagem.

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