Num. 8, Vol. 2 (2020)

ISSN:2616-4574

HISTÓRIAS – Um pretexto para a escrita

Eliete Paes Landim Azevedo; Marco Aurélio Borges

Resumen

A inquietação sobre a educação no Brasil perpassa por um desejo de práticas democráticas e transformadoras devido aos altos índices de analfabetismo e falta de oportunidades. Percebemos a necessidade de trabalhar com algo que dê sentido para voltar à escuta e produção de textos orais e escritos de fato com propósitos. Nesta proposta de investigação junta-se um grupo de alunos para a realização de estudos na escola, em referência a realidade das crianças e sua formação humana, as experiências dos educandos e do professor com a leitura e escrita através da Contação de histórias e a produção de textos, para que se coloquem como locutores em potencial. Um estudo que colabore com a atribuição de sentido e consciência crítica ao longo do processo de ensino-aprendizagem de professor e alunos, com estratégias de ensino e atividades didáticas elaboradas e vivenciadas pelo grupo, com intencionalidade para propor produções de textos orais e escritos aos alunos em variados gêneros textuais, de nossas vivências de práticas pedagógicas que considerem o discurso do aluno como razão de ser da produção textual. A criatividade nas produções de texto resulta em apresentações bem elaboradas de teatro em fantoches, palco apresentação, direção ensaiando com outra turma, além do aprimoramento da escrita e leitura, nosso principal objetivo.

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